微雨众卉新，一雷惊蛰起。3月15日，惊蛰刚过，人间芳菲向暖，时光有约，应江阴市教师发展中心高中研训室地理教研员张蕾老师组织邀请，惠山区和江阴市的高三地理老师相聚江阴市山观高级中学，举行江阴市—惠山区高三地理大教研联合活动暨高中地理骨干教师培训活动。无锡惠山区和江阴市的高三地理教师代表参加了本次活动。
江阴市山观高级中学的彭丽荣老师执教了一堂《湖泊的前世今生》的微专题二轮复习课，以湖泊为切入点，用乌伦古湖的两个湖泊—大海子、小海子的“前世：缘起情深，本为一体”、“今生：情深缘浅，一手相牵”、“未来：缘浅情在，再续前缘？”为学生营造了一个浪漫的湖泊情境，层层递进的设问来探寻湖泊的演化，最后以“寻乌伦古湖之价值”引发学生对于生态环境保护的思考，升华主题，体现立德树人的学科内涵，让听课的师生领略了地理之美。
无锡市洛社高级中学的王思佳老师执教了一堂《产业》的大单元专题复习课，用一杯奶茶的故事创设情境，构建知识体系，以用奶茶的“茶”的种植，奶茶店的选址，茶产业的转移，奶茶灵魂的珍珠的淀粉公司的产业发展之路，围绕“奶茶”把整个产业串联起来，层层递进，见微知著，夯实基础。
在点评阶段，各学校教师代表各抒己见，讨论激烈。惠山区地理教研员是明艳老师提出建议，二轮复习的核心是结构、逻辑、思维三个维度，要化繁为简，进行专题复习。强调知识的整合，思维的进阶，情境创设的重要性。课堂需要提高效率，直击心灵。江阴市地理教研员张蕾老师提出，新课标要从整体把握知识，避免孤立，碎片化，要抓住知识背后的知识、思想，从地理学思想的角度，构建格局影响过程，过裎造就新的格局的思维方式。省锡中刘峰老师对两位老师的课给予了充分肯定，指出现在学生学习过程中的痛点，两位老师都通过自己的方式进行了突破。玉祁高中姜艳芳老师对两位老师以情境贯穿的课堂表示赞许，指出无情境不成题、无情境不成课堂，好的情境选取能激发学生的好奇心和探究欲。堰桥高中阳平芬老师肯定了两位老师对学生综合题答题规范的指导，表示可以学习借鉴，应用于自己的教学中。江阴南菁高中的徐海龙老师认为两位教师的课堂：有深度、有广度、有温度，能针对这个阶段学生出现的问题，做出反馈和思考，提出了大道至简的理念；江阴高中的张彬老师认为两位老师从问题的原理着手来化解难题，再进行逻辑的枸建，这正是在二轮阶段学生需要掌握的地理思维；江阴一中高福梅老师说，地理老师是浪漫的老师，这样会让学生爱上地理，对它感兴趣，也肯定了两位老师在教学过程中体现了对综合思维的培养和专业术语的强调；长泾高中的闫浩老师提出知识背后是知识，让学生和老师重视知识和材料反映出的问题。
这次研讨活动引发了参与活动的老师们对地理学科教学的深度思考。各位老师各抒己见，以高效点评进一步深化此次研讨成果，呈现出此次活动的别样魅力。
雨生百谷夏将至，经过一整个春天的积累沉淀，定会迎来绚烂多彩，厚积薄发的夏天。