7月6日，应市教师发展中心教育科研室邀请，无锡市教育科学研究院教师校长培训中心副主任吕红日博士作主题报告《项目化学习研发与设计技术》。讲座采用线上线下同步的方式进行，江阴市教科研资金项目主持人培训班、教科研名师工作室、素养提升高级研修班、专题式研修班（管理班）共计200余名学员共同参与，部分学校自发组织教师进行了集中观看。

报告从核心素养时代的学习要求、项目化学习内涵、项目化学习研发手册与设计技术、项目化学习的教师挑战与落地策略四个部分阐述了当下教育改革新趋势，解析了项目化学习的意义和要素，借助高考命题案例与教学课例详细介绍了项目化教学活动的设计路径与技术。整场报告全景式反映了吕红日博士的项目化学习研究成果，以素养为目标的学习具有哪些特征？如何理解素养导向教学下的不同概念及关系？六种代表性PBL模型各有怎样的表征？三维目标教学的局限性是什么？追根溯源式的追问，展现出专业深厚的理论功底；KUD目标叙写在课例中的具体运用，使用GRASPS工具构建大任务的设计策略，实践与理论双向靠近的实践探索具有鲜明的引领性。通过学习，学员们具有了更加清晰的认识，获得了可操作的实践支架，也进一步感受到素养导向下课堂教学变革的迫切性。

讲座后，江阴市教科研素养提升高级研修班运用项目化学习方式进行现场研讨，以全市中小学、幼儿园的10项科研活动为例，开展三个子项目活动：科研活动分类、科研活动评议、科研活动设计。学员们深入思考，积极发言，表达有理有据，从研讨中总结剥离出科研活动设计的相关要素：科研活动分类要关注研究阶段、活动目标、参与对象、活动范围；科研活动的设计要关注目标指向性，对象适宜性、环节设计性、成果有效性。这些比较、综合获得的结论将运用于角色情境中，分组完成指定任务并公开展示设计方案。

日前，市教师发展中心教育科研室已下发《关于江阴市教科研专项资金项目群暑假相关活动安排的通知》。据悉，一系列教科研线上线下培训活动将于暑期陆续进行。