——江阴市幼儿园名师工作室、南京江北新区学前团队联合教研暨江阴市公民办幼儿园幼小衔接教研活动顺利举行

为扎实推进我市学前教育普及普惠创建，充分发挥江阴市幼儿园名师工作室优质教育资源的辐射作用，搭建公民办园相互交流、携手发展的平台，4月18日，江阴市幼儿园名师工作室团队携手南京江北新区学前团队在辅延中心幼儿园开展了聚焦“幼儿社会领域教育”联合教研活动。此次活动由市教师发展中心学前研训室副主任张小青主持，南京市江北新区教师发展中心学前教育团队，江阴市张小青、刘银花、刘剑莺名师工作室团队以及全市公民办园共计百余位老师参加了此次活动。

聚焦领域  科学衔接

江阴市辅延中心幼儿园沈凯雅老师和南京市江北新区顶山街道中心幼儿园汪琳老师带来了两节社会领域的集体教学活动。两位老师分别执教大班社会《完美的一天》和大班社会《珍惜每一分钟》，从自我意识、时间管理两个方向出发，通过有效的师幼对话、充分的游戏体验、深度的经验分享，展现出社会领域活动在幼儿健全人格养成过程中的重要价值。

专家引领  提质赋能

江阴市辅延中心幼儿园执行园长雷铭钧老师带来讲座《“儿童哲学”视角下的“意义发现”——以“绘本阅读”促社会经验生长》。雷老师通过介绍、现场互动的方式，再现了辅幼团队对哲思绘本《最珍贵的东西》所展开的教研历程，探寻绘本的“核心意义”，架构起“绘本内涵”与“幼儿哲学思维”的桥梁，让幼儿在哲学思考行为中达成社会性发展目标。

南京市江北新区教师发展中心教研员丁宇清老师作题为《唤醒自我 成就未来——幼儿园社会领域学习启示》的讲座。丁老师从“未来社会孩子应具备的11种大能力”引出“完整成长”的话题，通过一系列课题研究实例，为大家科学梳理了幼儿社会领域关键经验的概念、分类、路径、策略、成效等各级各类研究样态的全链条，形成对“社会领域”教育的全认知。

市教师发展中心赵玫老师充分肯定本次“江阴·南京”联合教研活动的质量，为后续聚焦“社会领域”的持续研究提出关注“共同的生活”、落实“长程的衔接”、锚定“正确的方向”三项极具前瞻性、引领性、专业性的建议。

教研延伸  共进致远

各工作室延续教研热度，进行了热烈研讨。老师们充分认识到幼儿阶段的社会性发展对个体一生的成长具有重要的奠基作用。教师需要心中装着社会领域的大目标，运用丰富的教育资源，于幼儿日常生活中去捕捉，去渗透，完成目标于“潜移默化”、“润物细无声”之中。这是心之所向，更是动力来源。

本次教研活动充分展现了江阴、南京江北新区两地区域团队共同聚焦“社会”领域研究的不同样态、成效与思考，充分展现“人（研究者）”对于“教育（自我与社会性交融）”这一混沌样态的解构及逻辑化、科学化、人文化落地的探索成果。未来，江阴、南京江北新区两地会更密切地“走进”，带着学习、思辨、交流的心态共同激发与联结，携手促进两地学前教育更具内涵、更高品质发展。