为了进一步加强教师之间的合作和交流，发挥名师工作室的引领作用，促进工作室成员的专业成长，切实推动全市初中数学教育教学工作，7月6日至7日，江阴市初中数学名师工作室研修活动在市教师发展中心顺利开班。江阴市初中数学骨干教师培训班以及王俊蓉、钟珍玖两个市级名师工作室的学员共计70多人参加了此次活动。

6日上午，市教师发展中心副主任陈利在名师工作室开班启动仪式上致辞。陈主任指出，名师工作室要成为区域教学改革的推进器，培养骨干教师与名师的孵化器，鼓励学员抓住机遇快速提升。南菁实验教师朱金霞作为学员代表郑重承诺：认真履行学员职责，致力于专业发展，以高标准的工作质量和严谨认真的治学态度要求自己。工作室主持人、市教师发展中心初中教育研训室副主任王俊蓉宣读了两个名师工作室成员名单，工作室主持人、江阴市第一初级中学正高级教师钟珍玖对两个名师工作室的研修方案进行了解读。

启动仪式后，无锡市滨湖区教育研究发展中心主任钱云祥作主题为《例谈教师专业成长的实践路径》的讲座。钱主任围绕“专业的人做专业的事”，结合丰富的自身经历、生动的教学案例，详细解读了教师专业成长的实践路径——研究学生、研究教学、研究命题。

下午，学员们观看了璜土中学张金萍老师的录像课《探索三角形全等的条件（1）》。张老师从实际问题引入，让学生明确学习探索全等的必要性；通过展示学生的实践作业成果，进一步感悟分类的必要性；通过三个探究活动由特殊到一般，探索归纳出数学结论；以全等小故事结尾既巩固了本节课的内容又为后续学习进行铺垫。参训教师分组进行了评课。随后骨干班教师进行了读书交流活动，工作室成员分组进行了自我介绍活动。

7日上午，泰州市教研室数学教研员、中小学正高级教师钱德春给培训班学员们带来了关于试题命制的专题讲座。钱老师指出，“核心价值是金线，无价值不入题”；“能力素养是银线，无思维不命题”；“情境载体是串联线，无情境不成题”。他建议通过对思维考察的“广泛性”、“敏捷性”、“逻辑性”和“深刻性”指向试题命制和考察意图的最终方向，即数学核心素养。

下午，王俊蓉副主任围绕《试卷的命制规范》这一主题，从“试卷命制现状”、“试卷题目的选取”、“试卷命制的规划蓝图”和“试卷命制的具体要求”四个维度进行了详细的讲解。王主任还明确了试卷命制的具体格式，要求学员们严格遵循试卷命制规范，将理论学习落到实处。在深入学习试卷与命题的编制规范后，各组学员就2023年春学期各片区初一、初二期中数学试卷展开了评析活动。各组学员代表经过导师专业指引、小组交流探讨、个人深度思考，从多个视角、多个维度、多个方向对试卷进行了分析与建议。

两天的培训活动干货满满，学员们受益良多。名师工作室全体成员将在工作室主持人的引领下，致力建设学习共同体，夯实专业技能，提升综合素养，收获专业成长，为我市初中数学教育的质量提升贡献自己的力量。