“益”彩纷呈 “智”慧成长
为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园保育教育质量评估指南》，发挥材料和环境在儿童游戏中的价值，全面提高幼儿园区域游戏的质量，提升教师科学投放区域材料的能力，切实助推幼儿深度学习。长泾实验幼儿园本学期将聚焦区域游戏，开展沉浸式教研活动。4月8日中午，长幼教研室从益智区出发，开展“‘益’彩纷呈 ‘智’慧成长”益智区材料投放与运用研讨活动，全体教师参加。
活动以一场富有创意的“1分钟头脑风暴”拉开序幕，教师们通过迅速交换关键词，充分展示了他们对区域游戏的独到见解。随后，大家围绕益智区的定义及其在幼儿成长中的价值展开了深入的探讨，一致认为益智区对于提升幼儿的观察能力、问题解决能力、思维品质和学习习惯等方面具有显著作用。在“研讨交流，材料投放”环节中，教师们积极回顾并分享了自己在日常教学中投放材料的实践经验，共同识别并讨论了存在的问题。结合《指南》中科学领域的“数学认知”学习与发展目标，以及益智区的核心教育价值，为材料优化与调整提供了坚实的理论支撑。在明确了关键经验和学习目标后，活动进入了“实践应用，策略优化”阶段，教师们根据幼儿的年龄特征，以纸杯游戏为例，创造性地设计一份益智区游戏材料。这一实践活动不仅将之前的研讨成果转化为具体的策略，还激发了教师们在材料设计与投放上的热情与创造力。
本次研讨活动，从深入的理论知识学习，到对核心经验的细致梳理，再到对材料投放的创新设计，每一步都充满了智慧和创意。长幼将持续性的挖掘区域游戏中的具体问题，以问题为导向，开展沉浸式教研活动，激发教师的行动质效，提升幼儿园区域游戏质量。
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