作者:宋春娣 发布时间:2016-6-7
陆桥实验小学行政听评课活动小结 2016.5
评课人: 宋春娣 本期专题 关注学情 以学为本 以学定教思想的贯彻
听课节数 | 9 | 涉及学科 | 音乐、美术、思品、中队活动 |
听课时间 | 2016.5 | 涉及教师 | 朱婷霞、吴燕玲、王金珠、贡欣菲、沈烨、程雪英、刘演宾 |
青年教师练兵课主题评课(简评) 听课节次 2 | 执教者 朱婷霞 听课时间 5月9日 1、课堂总体情况描述:(课堂结构、课堂学生主体的体现、重难点的把握、整体效果) 本课是朱老师参加江阴市青爱杯心理健康说课比赛一等奖之后,准备参加课堂比赛的磨课。 课堂一开始,从孩子们喜爱的“抢凳子”游戏切入,选拔6人参加游戏。在激情的配乐中孩子们玩得投入看得尽兴。游戏结束,老师马上抛出问题给“淘汰”的学生,此刻你的心情? 整节课,每一个环节如颗颗珍珠,晶莹闪亮,课件制作优美,配乐适宜,游戏选择注重层层递进。孩子们在整个辅导过程中个个踊跃发言各抒己见还头头是道。 通过整节课的辅导,孩子们的内心更坚定了,也更强大了。面对困难,面对挫折,有“坚持”、“信心”、“毅力”…… 2、存在的主要问题与改进要点: ①板书设计与适时的张贴。 “挫折”、“困难”等的底色可以再暗沉些,和后面彰显的“坚持”、“信心”、“毅力”要有明显的对比与层次。 在小宇的故事后,学生分享都非常到位,这时候板书“坚持”、“信心”、“毅力”……应该是最好的时机了,没有必要等老师在小结后再呆板说教。教学的美好生成,是教师智慧的体现。课堂教学中,应该以生为本,而不是为了走教案而走过程。 ②两个游戏的选择很好。但要注意面和点、课堂纪律的调控等问题。 第一个游戏,建议每组一人参加。第二个游戏,为了有效掌控学生过于激动的情绪,建议先师和一生示范,在示范中讲明白游戏注意之项。带着要求带着问题进行游戏,孩子们也会更多的针对性体验。效果必然提升。 | ||
骨干教师示范课(课堂主要特点及改进要点) 听课节次3 | 执教者 程雪英 上课时间 5月24日 上课地点 微格教室 课堂主要特点(“三﹒三”思想的体现与否) 这是一堂心理辅导课。对于二年级的孩子来说,如何和他们说清楚“不要随便摸我”,似乎难以启齿,又似乎说不清楚。但是程老师遵循二年级孩子认知规律,从孩子们喜爱的“蜡笔小新洗澡”说起,吸引人的动画,可爱的人物形象,让课堂的整体氛围呈现了一个温馨而又理智的基调,为孩子们展开智慧理答奠定了基础。 骨干教师示范性的体现程度: 程老师的课堂是轻松的。这,在以上已经有了细说。 程老师的课堂是智慧的。和孩子说“私密之处”好像很难,但是程老师就设计了一个有效的环节,化解了很多的羞涩。孩子们落落大方地为黑板上的“模特”穿上衣服,这些地方,就是我们所说的私密之处。没有隐晦,没有矫情,就在不知不觉中,孩子们轻松掌握。效果甚好。 改进意见: ① 课堂导入可以再舒展一些,从和孩子们的聊天开始,或许会更自然。 ② 为“模特”打扮的时候,可以选一个女生为女生模特打扮,选一个男生为男生模特打扮,并点评。这样,针对性会更强,印象会更深刻。 课堂后段小结的时候,老师自编的顺口溜非常好,很适合低年段的孩子们。那么让孩子们来个拍手歌,既缓解了他们的听课疲劳,活跃课堂氛围,又熟记了课堂要点,岂不美哉? | ||
组内教师教研课评议 听课节次 4 | 执教者 吴燕玲 上课时间 5月18日上课地点 音乐教室 1、是否体现该教师的研究专题 这是我预约的一节音乐课。不管在游戏导入、学歌新授、还是在创编拓展环节,都进行了又针对性的音乐教材解读,能关注一年级学生学习特点,注重新知识的积累,注重对学生声音控制的能力提升,注重形式的多样性,教学效果不错。 2、课堂的总体效果及改进要点 ①游戏是手段,不是结果。游戏中,对学生歌唱、动作的要求必须交代清楚要求到位。 ③ 音乐课堂要讲究有趣有意思,但是,课堂常规不可丢。该有的音乐口令、声音的要求等等,都应该有规有矩清清楚楚。 | ||
本月养根课堂存在的主要问题及下阶段课堂改进要点 | 对于艺术课堂,教师的优美范唱、精准的技能示范……都是点燃学生学习兴趣的最高燃点,所以教师的示范性很重要,这不仅是自身基本功的展示,更是一剂兴奋剂,可以秒燃学生的学习热情。 对于所有课堂,心中有学生,心中有教案,才能在40分钟生成灵动扎实真实高效的教学课堂。让我们在重难点方面再悟透一点,在教学理念方面再更新一些,在教学设计上再切合实际一些,让我们的课堂更精彩! |
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